http://www.ceibal.edu.uy//elp/transmediareformulado_A25R5K.elp/index.html

NOS INFORMAMOS SOBRE LAS BIOGRAFÍAS

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NUEVOS APORTES PARA DEBATIR

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UN DÍA ESPECIAL

http://uy.emedemujer.com/actualidad/hoy-te-invitamos-celebrar-el-dia-mundial-de-la-sonrisa/

TEXTOS...

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http://www.juegoseducativosvindel.com/diptongos.php

EL TILDE

http://www.ceibal.edu.uy//elp/ODEA_el-tilde_earis.elp/video.html

http://www.e-gaztelania.net/Materialesaula/dbh2/tema%206/ortograf2.htm
http://www.edu365.cat/eso/muds/castella/monosilabo/avalua/index.htm#

 http://www.mundoprimaria.com/juegos/lenguaje/ortografia/4-primaria/175-juego-diptongos/index.php

¿QUÉ SON LOS CONECTORES?

En los textos existen recursos que son de fundamental importancia para cohesionarlos. Son aquellas palabras o frases que se utilizan para relacionar ideas y organizar las partes de un texto con el objetivo de lograr la coherencia de éste. Se llaman conectores.

Algunos conectores contribuyen a la claridad y comprensión de los textos

argumentativos. Estos conectores pueden expresar distintos matices:

Organizadores:

se utilizan para ordenar las ideas que se van presentando en el

texto y facilitan la comprensión:

en principio, en primer lugar, en primera instancia,

en primer término, etc.; en segundo lugar, en segunda instancia, en segundo término, etc. ; en síntesis, en suma, para concluir, en resumen, etc.

Causales:

son aquellos que explican el por qué de lo que se afirma, es decir,

remiten a la causa:

porque, puesto que, ya que, debido a, a causa de, etc.

Consecutivos:

indican la consecuencia de lo que se venía planteando:

por lo tanto, en consecuencia, por consiguiente, de ahí que, así pues, etc.

Adversativos:

señalan una oposición, un impedimento a la idea que lo precede:

pero, sin embargo, no obstante, etc

Texto extraído de: ustificaturespuesta.com/ejemplo-de-texto-argumentativo-con-una-tesis/

CARTELERA VIRTUAL

http://es.padlet.com/rosas_mariel138/xr76ji20xr0k

http://dpto.educacion.navarra.es/piki/juegos/pikipalabra/pikipalabra.swf


http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/c/02/animaciones/a_fc22_00.html




http://www.adivinancero.com/adivin27.htm

CERO FALTA

http://www.cerofalta.org.uy


http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/tipologia/argumentacion/argumentacion.htm

¡PROTEGE TUS DATOS!

http://www.ceibal.edu.uy//elp/privacidad.elp/huellas.html

POEMAS Y CANCIONES

http://www.ceibal.edu.uy/userfiles/P0001/ObjetoAprendizaje/HTML/Quiero%20a%20la%20sombra%20de%20un%20ala_Caro%20Condado_S.elp/index.html



http://www.ceibal.edu.uy/userfiles/P0001/ObjetoAprendizaje/HTML/Romancero%20uruguayo_Cresci_Lallo_S.elp/fuentes__licencia__crditos.html

JUGAR CON LAS PALABRAS

Tarea 

Subraya en el siguiente texto las ideas principales y encierra entre paréntesis las ideas secundarias. 

 ¡Qué historia con la energía! 

 La energía mecánica o animal fue la primera usada por el ser humano. Desde el origen del hombre a nuestros días hemos usado nuestros brazos y piernas para desplazarnos, cazar, construir cosas. Luego se incorpora el fuego para iluminar, calefaccionar, cocinar y elaborar herramientas en metal. Ya desde la prehistoria, ha habido conflictos para el manejo y control de la energía, pudiendo hablar de una verdadera “guerra por el fuego”. 

El tiempo de las máquinas 

Desde el siglo VII se ha aprovechado la energía del viento para impulsar barcos a vela. Luego se inventaron los molinos para extraer agua o moler granos. 

 El tiempo del carbón o la revolución industrial En el siglo XVIII aparecen las máquinas de vapor que transforman la energía térmica en mecánica, permitiendo el desarrollo de la industria y el transporte.

 El tiempo del petróleo y la electricidad 

A fines del siglo XIX aparecen los motores a explosión y eléctricos. La electricidad se usa en la industria, el transporte, los servicios y los hogares. Hacia 1970 se inicia la crisis del petróleo y se toma conciencia de que el recurso se agota. 

Y ahora, ¿cuál es nuestro tiempo? 

 Los avances tecnológicos, han permitido la explotación de diversas fuentes de energía. La inclusión de las energías renovables es una de las respuestas a la crisis del petróleo. 

 

  ¿CUÁLES SON LAS IDEAS PRINCIPALES Y CUÁLES LAS SECUNDARIAS? 

IDEAS PRINCIPALES 

1.Expresar lo más importante del texto. 

2.No pueden eliminarse, ayudan a comprender el sentido de lo que leemos. 

3.Suelen estar alejados entre sí, porque entre ellas hay ideas secundarias y ejemplos que las reafirman. 

 IDEAS SECUNDARIAS 

1.Brindan información complementaria. 

2.Se relacionan siempre con una idea principal. 3.Se pueden eliminar u omitir y el texto no pierde el sentido.

¿QUÉ OPINAS DE LA ENERGÍA NUCLEAR?

http://www.ceibal.edu.uy//elp/ODEA_fision-nuclear_CdosSantos.elp/index.html

http://energiaadebate.com/los-estragos-de-fukushima/http://www.ehowenespanol.com/efectos-negativos-energia-nuclear-lista_39702/



http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=abc723e3-f2a7-43cd-ab9e-b86df30ef0d8&ID=135587

http://energia-nuclear.net/situacion/energia_nuclear_en_el_mundo.html

http://enerblog.org/tu-opinion/contribuye-la-energia-nuclear-al-desarrollo-sostenible/

http://www.ute.com.uy/nino/portadilla_ninos.htm

¿JUGAMOS CON LA ENERGÍA?

http://www.uruguayeduca.edu.uy/UserFiles/P0001/Image/2009/2012/Naturales%20Primaria/Andrea/magia%20energ%C3%ADa.gif

¿CUÁL SERÁ NUESTRO PRÓXIMO TEMA?

http://www.ceibal.edu.uy/userfiles/P0001/ObjetoAprendizaje/HTML/Consumo%20cuidando%20energia_EValejo_S.elp/fuentes___licencia__crditos.html


http://www.ute.com.uy/pags/JNE/JugarMarilu/jugaconmariluz.swf


http://www.ute.com.uy/pags/JNE/Libros/libro_energia%20alumnos6to%20a%C3%B1o.pdf

http://www.ute.com.uy/pags/JNE/Libros/Llibro_energia_Maestro%206toa%C3%B1o.pdf

OTRA NOTICIA INTERESANTE

http://www.elpais.com.uy/vida-actual/indigenas-primer-contacto-civilizacion-brasil.html

ustificaturespuesta.com/ejemplo-de-texto-argumentativo-proceso-de-creacion/
http://justificaturespuesta.com/como-ensenar-a-redactar-un-texto-argumentativo/

http://www.uruguayeduca.edu.uy/repositorio/odea/Trabajo_infantil/por_dnde_empezar.html


http://zsilvaidioma.blogspot.com/2014/04/partnering-to-prevent-bullying.html


http://www.tinglado.net/tic/manuel/textosargumentativos/textosargumentativos.html


http://clubmaestraandrea.blogspot.com/

http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/listar?etiqueta_id=70517&referente=docentes

http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=70402&referente=docentes